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红薯变“身”记

2020-11-20 13:19| 热度:605 ℃ |作者:倪子昀|来源:宝应生活网|我要投稿

幼儿园班本课程是以班级幼儿的兴趣和需要为出发点,整合利用各种资源的一种生态课程。由于我们中一班的班本课程是《我和番薯的故事》。于是充分挖掘番薯这一教育资源,从孩子的兴趣入手。家长是幼儿园的重要资源,我 ...

  红薯变“身”记

  望直港镇中心幼儿园 倪子昀

  幼儿园班本课程是以班级幼儿的兴趣和需要为出发点,整合利用各种资源的一种生态课程。由于我们中一班的班本课程是《我和番薯的故事》。于是充分挖掘番薯这一教育资源,从孩子的兴趣入手。家长是幼儿园的重要资源,我们利用这种资源,使孩子与家长共同收集各种各样的红薯。为活动的实施提供了帮助。

  在美工区域活动中,孩子们除了观察红薯的基本特征,知道红薯的种类多,形态各异,还知道它的营养价值。孩子们给红薯变了一个“身”。孩子们在制作的过程中全神贯注,相互合作,完成了一件件富有创意的番薯造型。在整个活动中,我们充分利用了农村自然资源,让孩子在活动中乐想、乐说、乐做。

  来源:宝应生活网

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