交流展评，共促成长

　　交流展评，共促成长

　　通过本次测评活动，不仅让老师们更全面地了解了班级每一位幼儿的发展水平，发现了班级教学和幼儿学习活动中存在的问题，更为今后教育教学中如何改进方法提供了真实有效依据。

　　为了实施科学的保育和教育，掌握不同幼儿发展水平，促进身心全面和谐发展，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》并结合我园的实际情况，测评活动由分管年级组长、备课组长和各班主任老师担任测评组成员，根据各年龄阶段幼儿的不同特点，以游戏的形式，对全园幼儿的全面发展与个性发展情况进行期末综合素质测评活动。本次活动凝集了老师、小朋友的辛勤和智慧，充分展示了我园幼儿天真活泼的个性与智慧的学识。

　　测查小组根据本学期的发展目标，对三个年龄段的幼儿进行了发展测评。幼儿在愉悦的情境下，大胆的表现自己，充分的调动了积极性和主动性，同时提高了自信心。此次测评主要涉及健康、语言、科学、社会和艺术等方面的内容。在测查活动中，通过绘画、跨跳、儿歌朗诵、讲故事、拉拉链、搓汤圆等形式，对孩子们各方面情况进行了测评。力求让每个幼儿都有表现自我、展示的机会，测查中孩子们表现的自信、大方，老师们由衷的感到骄傲和自豪。

　　通过测试我们不仅看到了一学期的教育成果，而且看到了孩子们的健康成长及进步，同时也找到了不足，面对不足我们要积极改进教学方法，加强孩子社会性方面的培养，提高孩子解决问题的能力，使他们更加全面、健康的成长！（王玲 朱恒玲）

　　来源：宝应生活网