班本课程绽异彩，分享交流促成长 ——望直港中心幼儿园班本课程分享教研会 “教育源于生活而高于生活。”为进一步深化课程改革，加强班本化课程实施，及时总结和推广课程实施经验，切实提高教师课程实施水平，6月9日，我园组织了以“认识班本 共享课程”为主题的班本课程分享教研活动。旨在为老师们搭建相互学习，相互交流的平台。 本次分享会活动围绕小、中、大三个年级组的特色班本课程展开，教师们从课程缘起、课程审议、实施过程、课程反思等方面，采用PPT展示与解说相结合的方式为大家呈现了精彩的课程介绍。 小班组：《你好，小蜗牛》、《咬掉叶子的“怪兽”》。 《你好，小蜗牛》是一场充满童趣的私人订制，孩子们在一起照顾蜗牛的过程中，一点点的探索未知的世界。课程的开展丰富了孩子们对大自然的感性体验，也让他们关注到了自然生命的存在、奥秘、灵动与可贵。于孩子，于我们，都是一种成长的过程。
《咬掉叶子的“怪兽”》：孩子们总是对动物世界特别是动物与众不同的外形特征充满着好奇和兴趣，尤其是长着长耳朵，毛绒绒，萌萌的小兔子！孩子们的好奇与兴趣正如教育家陈鹤琴先生所说：“儿童的世界是儿童自己去探讨发现，儿童自己所求来的知识才是真知识，儿童自己发现的世界才是真世界。”为了满足孩子们的好奇和兴趣，“咬掉叶子的怪兽”班本课程产生了！ 中班组：《你好！土豆》《神奇的洋葱》 《你好！土豆》基于幼儿的兴趣及经验，秉承着游戏化、生活化、经验化的课程理念，围绕着“吃”开展了一系列的探究活动。从发现问题到主动尝试解决问题，我们可以看到孩子们身处活动时的热情和蕴藏着的教育价值。此外，本次活动也借助了家庭资源，帮助孩子们打开了更宽广的视野，积累了丰富的经验。
《神奇的洋葱》从一棵发了芽的洋葱激发孩子们不断地探索、发现，探秘洋葱的结构、发芽的过程，探索发芽过程中根部变小、叶子断掉的缘由；同时还延伸到其他领域，开展了丰富的活动。活动既能丰富孩子们的知识，又能培养孩子们的动手能力，使孩子们初步学会种植洋葱的技能，同时又激发孩子们对洋葱的探索兴趣，让孩子们亲身感受在洋葱成长过程中所带来的快乐。 大班组：《呀！我的牙》 《呀！我的牙》课程从幼儿的牙齿出发，让幼儿通过画一画的方式，认识自己的牙齿。运用记录的方式，记录自己的牙齿个数，帮助幼儿了解自己的牙齿状况，通过观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同。在探究有关牙齿问题的过程中，学习保护牙齿的方法。孩子们对牙齿的秘密兴趣盎然，激发幼儿学习的主动性，发掘幼儿兴趣点的敏感度，在实施过程中发现并探索。
本次活动不仅有效搭建了教师展示和沟通交流的平台，同时，也让老师们对班本课程的价值、基本思路、运用实施有了更深入认识。学有所获，学以致用，希望老师们在课程研究的道路上且研且思且行，努力探索和实现班本课程的真正价值！ 报道人：蒋丹丹 夏静 来源：宝应生活网 |
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