搜索
宝应生活网 首页 资讯天下 宝应关注 查看内容

从“博雅”教育中汲取成长的力量

2016-7-28 08:32| 热度:411 ℃| 我有话说人参与) |来源:中国宝应网|我要投稿

“博容世界,雅行天下”,这是宝应开发区国际学校的校训。国际学校自2010年创办以来就一直致力于有效德育的创新研究与实践,秉承“博雅”的核心文化建设,大力实施博雅教育。从优雅校园、 ...
  “博容世界,雅行天下”,这是宝应开发区国际学校的校训。国际学校自2010年创办以来就一直致力于有效德育的创新研究与实践,秉承“博雅”的核心文化建设,大力实施博雅教育。从优雅校园、博雅教室、文雅学生、高雅家庭四个路径入手,为培养具有国际视野与素养的现代公民打造了一片成长的沃土,让学生从“博雅”教育中汲取成长的力量。
  沐浴文化气息打造优雅校园
  环境对人的影响是潜移默化的,也是至关重要的。创建书香校园,是国际学校打造文化校园的重要举措之一。学校建设了600多平方米的图书阅览室,截至目前人均藏书近三十本。为达到浏览的速度与容量,学校同时建设了图书电子阅览室,拥有50个机位,每个班级每周可上一堂电子阅读课,所有机器都是电子触摸屏,快捷方便。
  其次,每幢楼的一楼的楼道都设计了敞开式读吧,学生课间随时都可以借书一本,就近而坐,悠然读之。读吧都是由学生自主管理,有专门的管理员与读吧志愿者。读吧面临梅园、竹园,学生置身于梅、竹的雅韵中,徜徉于梅、竹园文化柱诗文神韵中读书,成了国际学校课间一道道靓丽的风景线。
  第三,让图书走出图书室,走进教室已是大势所趋,国际学校一改以往图书角的做法,将后墙做成开放式书柜,这不仅仅是形式的改变,更是理念的突破。让图书露脸,让封面与读者零距离的接触,就像将菜肴加工成精美的样品,而不再运用菜单点菜的营销理念一样。让孩子们的目光与欲望能在最短的时间内寻到同感:我需要,就读它!
  在常态化的文化营造的基础上,国际学校还精心打造励志文化,提振学生的精气神。国旗下讲话、集体晨会对优秀学生举行颁奖仪式,提振全体学生的精气神,在全校掀起了争先进的热潮。特别是文化艺术节上的颁奖仪式,一句句振奋人心的颁奖词,一次次的掌声,给了学生“有余力,则学文”,走向志趣高雅的引领,让他们的童年更有精神与活力。
  教学楼走廊名人诗词歌赋,比比皆是,教室名言警句,板报园地,无不体现浓郁的校园文化气息。每间教室都是一张班级文化名片。漫步校园,高大茂盛的香樟树,青翠欲滴的桂花树,枝叶茂密的银杏树……彰显生命的高贵与顽强,预示着国际人不折不挠、百尺竿头更进一步的朝气。
  栖居诗意空间缔造博雅教室
  国际学校的“博雅”文化大多数内容可以在教室文化中体现出来。教室就是一个缩微版的学校,如果说教室叙事是一个比学校叙事结构更清晰的篇章,那么文化,就是这个故事中的灵魂、精神。在教室文化的实践中,呈现给大家的第一形象是教室命名,而最终呈现的则是教室文化的整体构建。
  一间教室的名字是教室文化的具体承载与体现,是班级成员的自我镜像。所以在教室的命名方面,国际学校给每个班级足够的时间去观察思考,2011年秋学期学校由临时校区搬迁入住新校区,在打造班级文化的时候,学校就注重教室的命名,清楚地记得,当年的三年级四间教室就分别命名为“雅言”“雅思”“雅行”“雅容”。与学校的核心文化“博雅”相应和,实际上就是对学生进行“雅行”的教育熏陶。万涓细流归于海,通过征名活动,教室内的孩子产生了共识,集体向心力也在无形中形成。
  “博纳于微,雅贯于行”。博雅教室的缔造为濡染儒雅学生提供了一个精神家园。让孩子们诗意地栖居在自主管理、自我发展、携手奋进的园子里。
  实施文化德育濡染文雅学生国际学校在“博雅”文化的基础上提出文化德育,让文化的力量助推雅行教育。以传统节日文化培养有根的中国人,以阅读文化的力量助推学生自我成长,以文化活动将儿童引向文雅。
  首先以传统节日文化(我们的节日)为载体,大力开展感恩励志教育,以我们的节日为主线将感恩励志活动贯穿德育活动,感恩元宵节,亲子制作元宵花灯、孩子为父母煮元宵营造了浓浓的亲情;春天里的故事绿歌会,让孩子们唱出了对母亲、自然、祖国、先烈的感激之情;我们的节日端午,孩子们自己收集有关端午的史料,加深对这一传统文化的了解,通过包粽子、分享粽子;“我们的节日中秋”主题展示活动中,学生从不同角度收集与中秋有关的文献知识,并以综合性学习汇报的形式展示了自己的对中秋文化的理解。
  其次,以阅读文化的力量助推学生自我成长。将课外阅读一小时引向深入,通过好书推介、阅读考级、经典诵读展示、亲子诵读、书香家庭创建,极大地浓郁了国际学校书香气息。“腹有诗书气自华”,每学期都会涌现出一大批阅读小博士和书香家庭,是经典阅读提升了学生内在气质。为充分展示学生的阅读成果,给孩子们搭建成长的平台,学校积极开展“睿视之星”周末大舞台活动,每周五下午,国际学校的礼堂里都会传出“周末大舞台,欢乐一起来!”激动人心的欢呼声。周末大舞台培养了少年儿童的文化艺术实践能力,提高了少年儿童的综合素质,丰富了少年儿童的课余生活,极大地促进了少年儿童健康成长。
  第三,校园文化艺术节。紧紧围绕“追梦中国,魅力国际”的主题,反映了现代学生热爱生活、热爱学习,勇于超越自我放飞梦想的精神面貌,同时也是向社会展示国际学校教育更优质量、更高素质、更多特色的新局面。国际学校为了丰富孩子们的校园文化生活,促使孩子们通过活动了解西方节日文化,体验圣诞节的神秘与快乐,以实现多元文化的融合,每年都会精心策划“庆圣诞迎元旦”活动。活动分为三大板块:欢乐圣诞图书跳蚤市场、欢乐圣诞跑操活动、欢乐圣诞大联欢。孩子们从图书漂流中获得了“文雅”,从跑操比赛中赢得了集体荣誉感,从圣诞联欢中学会了感恩。
  此外,国际学校十分重视仪式文化熏陶,每学期都会举行新生入学仪式、入队入团仪式、颁奖仪式、休学仪式等,比如每年的一年级的入学仪式主题是“感恩、励志”整个仪式分为:正其衣冠、朱砂启智、茶敬恩师、击鼓明志、启蒙识字、赠书送礼、拜孔子、“我们能行!”自理能力挑战赛等七部分。仪式上《弟子规》是我们精心为孩子们准备的一份礼物。它为孩子们打开了经典诵读的一扇小小的窗户,真诚地希望孩子们能够透过这些窗户去领略经典的魅力,去体验、感悟及至建构属于自己的人生风景。
  开展共读工程润泽高雅家庭
  家庭是学生的第一所学校,对学生的成长起着至关重要的作用。为达到建设高雅家庭的教育品牌目标,国际学校把家庭亲子阅读纳入课外阅读体系,以亲子阅读心得交流、亲子阅读图片展评、书香家庭评比为重要活动形式,努力营造高雅的家庭环境。其中,创建书香家庭是国际学校打造高雅家庭的重点工作。力求通过创建,使家庭阅读务实高效,以家庭阅读氛围延伸孩子们的阅读,为他们的终生阅读奠定基础,让每个家庭的生活情趣变得高雅起来,让孩子从高雅的家庭中获得阅读的幸福。为达到这一目标,国际学校在全校范围内实施家长培训引领工程。首先,在班级、年级、校级三个层面上成立了学校三级家长委员会,定期组织开展交流活动,为学校的博雅教育建言献策。其次,每年定期利用家长学校平台,对全体家长进行阅读、教育方面的培训。再者,专家引领,每学年,学校都会邀请文学家、艺术家来学校为家长讲学,畅谈课外阅读对儿童成长的影响。
  在培养具有国际视野与素养的现代公民的道路上,国际学校的“博雅”教育不仅仅培养了一批批文雅的学生,造就了一批批儒雅的教师,更濡染了一大批高雅的家长。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,国际学校教育人将执着追求,将“博雅”教育在开发区国际学校校园结出一个又一个硕果。
       本文发布于宝应生活网,本文链接:
    ☆ 宝应生活网(www.ibaoyin.com)版权及免责声明
    ① 本站稿件来源未注明或注明为“宝应生活网”及“本站”的所有文字及图片,版权均属于宝应生活网所有。其他网络媒体或个人转载使用文字及图片的,应在授权范围内使用,转载请注明“作者及出处、链接”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
    ② 本站转载自其他媒体的文字及图片,仅出于传递信息之目的,不代表本站官方声音或证实其内容的真实性。如其他网络媒体媒体或个人转载,必须保留本网注明的“稿件来源”,并自负版权等法律责任。
    ③ 欢迎通过官方QQ:1160085805、邮件1@ibaoyin.com或添加微信“宝应生活网”、微博@宝应生活网 与我们就文章内容交流、声明或侵删。[责任编辑/信息员 
分享到:
收藏 邀请
联系我们 官方QQ群 热门搜索
关于我们
网站简介
成长历程
联系我们
网友中心
投稿专区
赞助我们
免责声明
服务支持
资源下载
宝应搜索
极速云搜索
关注我们
官方微博
官方空间
官方微信
返回顶部