最好的年龄，最美的遇见！曹小13名青年教师晋升县教坛新秀

最好的年龄，最美的遇见！

——曹小13名青年教师晋升县教坛新秀

从近日公布的《宝应县第八批学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀名单公示》文件中获悉，曹甸镇中心小学13名青年教师成功晋升为县教坛新秀。至此，我校各级各类骨干教师人数突破30人，其中青年骨干教师占70%。学校坚持从青年教师抓起，确立了“人人都成为名师”的培养计划，目前已初见成效。

近年来我校进一步加大青年教师培养的力度，以“青年教师争取人人成为骨干教师”为培养目标，采取全方位、多途径的培养措施，努力建设一支具有创新精神的青年教师队伍，为学校的持续发展奠定基础。

　　一、校长主抓，量身打造青年教师培养计划

“这学期，我们要让更多的教师开设县级公开课……”每学期开学前的办公会上，李寿芹校长总会把青年教师培养工作放在学校发展工作的首位。在她的笔记本上记载着她为每位青年教师量身制定了发展计划。她能熟练地说出每位青年教师已取得的成绩，离骨干教师还缺少哪些材料。在青年教师成长学校专题会议上，李校长都会向青年教师提出学期发展要求，为每位青年教师指明了发展方向。同时校长室三位校长作为我校青年教师成长学校的领衔导师，每周深入青年教师课堂听课，为他们解惑答疑，指点迷津。

　　二、骨干帮扶，促进青年教师教学能力发展

每学年期初，教导处和教科室都开展“青蓝工程——师徒结对活动”，为工作不满三年的青年教师聘请一位指导教师，签订师徒结对协议书。同时还对每组结对教师提出目标和要求，确实做好 “传、帮、带”工作。青年教师向老教师学师德、学技能，以便尽快掌握本学科的教学技巧，提高授课水平。校长室要求所有骨干教师课堂公开，以便于青年教师及时听课学习。青年教师的教学成绩与指导教师的考评挂钩，以激励指导教师的责任感。与此同时每位青年教师还要开设汇报课，促进他们教学能力的发展。

　　三、专家把脉，助力青年教师专业快速成长

为了让每位青年教师的各项工作快速发展，我校还邀请教研室的专家领导走进青年教师的课堂，开展教育教学视导工作。课上青年教师们，精心准备，认真授课。课后，专家们组织青年教师们开展评课活动，开诚布公地与老师们面对面交流，从教学技能、教学环节和教学效果方面进行了点评和指导，为我校青年教师的工作提出了很多具有有启发性与建设性的意见。精准的把脉、精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让每位青年教师获益匪浅，促进青年教师课堂教学工作不断向纵深推进。

　　四、同伴竞赛，提供青年教师展示风采舞台

学校不仅尽可能地让青年教师们多走出学校参加听课活动，而且还积极开展各种形式的教学竞赛活动，促进青年教师教学能力发展。每年3月初，我校都会举行曹甸镇“荷韵”杯教学竞赛活动，要求35周岁以下的青年教师人人参赛，并邀请校外专家进行评审，每个学科的第一名将代表全镇参加县赛。今年初我校2位青年教师在县赛中脱颖而出，代表宝应县参加市级赛课，并取得了第一和第二的好成绩。上学期末我们还组织了全镇新入职教师说课比赛，力争让每位新教师在活动中汲取经验，取长补短，促进其在教学上的长足进步。

青年教师的培养是学校发展的最重要的基础，培养青年教师是为教育的发展蓄力。阳光昭昭，青春奋发，在学校与各位青年教师的合力进取下，我校青年教师培养工程初显成效。在下一阶段，我校将仍然立足于促进青年教师的专业成长，继续开展形式多样的教学研究活动，采取扎实有效的培养措施，从而实现全体青年教师共同进步、共同成长，促使我校的教育教学水平跃上一个新的台阶！

（通讯员：宝应县曹甸镇中心小学 汤燕）

来源：宝应生活网