宝应县课程游戏化共同体第三组活动在宝应县托幼中心举行

　　聚焦园所实际 促进共同提高

　　——宝应县课程游戏化共同体第三组活动在宝应县托幼中心举行

　　为进一步推进幼儿园课程游戏化建设，提升各园所课程游戏化的研究水平，近日，宝应县课程游戏化项目建设共同体第三组研讨活动在宝应县托幼中心举行。托幼中心、叶挺桥幼儿园、望直港镇中心幼儿园、柳堡镇中心幼儿园等十所幼儿园的园长、业务园长和部分骨干教师参加了活动。

　　活动分两部分进行，第一部分：各园就运动区和建构区重点研究区域谈园所现状及改进措施。全体参与人员踊跃发言、讨论积极。针对空间小、幼儿多的城区幼儿园，大家对运动区的开展梳理出了：交错班级户外活动时间，整合墙壁、柱子、过道等空间，挖掘开展民间体育活动、徒手活动、替代器具活动，开放大型运动器械、规定运动线路、调整运动器具、变化活动方式等多种策略；针对幼儿游戏互动性不够、游戏内容趣味性和老师观察能力缺乏的现状，园所尝试进行年龄段一周运动计划、我的运动场地我设计、我喜欢的运动场馆等实地调整，充分调动幼儿的主观能动性，鼓励幼儿参与晨间游戏的设计；针对建构游戏的开展不够深入、教师指导策略缺乏等问题，各园所将根据现状持续加强园本理论的学习与培训，力争做到理论与实践相结合。

　　第二部分：评选出“我的教研我做主”初赛人选名单。教师是教研中的主体，教研水平是教师专业成长的有效途径。本小组24位选手分别以自己或幼儿园课程游戏化改革实践中的某一真实、现实、具体的问题、难点等为内容设计教研活动方案，由十所幼儿园园长、业务园长组成的评选小组，根据选手能否流畅阐述教研活动的背景、目的、要求及教研议题，环节安排是否统领整个教研活动，是否能够唤起教师参与教研的主动性和积极性，激发教师在教研中的激情，是否条理清晰、重点突出等方面，评选出了7位教师参加县决赛。

　　最后，共同体组长高琴对本次活动作了总结，她指出：各园要以本次活动为契机，积极推进适合本园所发展的运动区、建构区的建设与研究工作，追随儿童的兴趣，不断提高教师组织指导区域游戏的专业水平，助推教师专业成长。同时请各位园长继续关注在初赛中胜出的青年教师，加强指导，真正做到以评促提升，力争在县赛中举得佳绩。

　　撰稿人：宝应县叶挺桥幼儿园 刘劲东

　　来源：宝应生活网